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注册送白菜无需申请|注册送白菜论坛|2019最新注册送白菜关于印发注册免费送白菜统筹推进县域内城乡任务教诲一体化革新生长实行方案的关照

索引号 640521001/2018-92859 文号 中宁政发〔2018〕125号 天生日期 2018-12-03 14:55:00
公然方法 自动公然 所属机构 注册免费送白菜当局办 责任部分 注册免费送白菜当局办

各州里人民当局,县当局各部分、直属机构:

《注册免费送白菜关于统筹推进县域内城乡任务教诲一体化革新生长的实行方案》曾经县人民当局研讨经过,现印发给你们,请抓好贯彻落实。

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                                             2018年1129

(此件公然公布)     

注册免费送白菜关于统筹推进县域内城乡任务教诲

一体化革新生长的实行方案

比年来,我县着力推进县域内任务教诲平衡生长,城乡、山水之间学校的办学差距不停减少,墟落学校办学程度疾速提拔。但随新型城镇化的深化推进,户籍制度革新、方案生养政策调解、生齿及门生活动为城乡任务教诲学校计划结构和城镇学位提供带来很大挑衅。为促进县域内任务教诲奇迹连续康健生长,根据《澳门送彩金网站关于统筹推进县域内城乡任务教诲一体化革新生长的多少意见》(国发〔2016〕40号)、《中间有关部分贯彻实行〈澳门送彩金网站关于统筹推进县域内城乡任务教诲一体化革新生长的多少意见〉使命分工方案》和《自治区人民当局关于统筹推进县域内城乡任务教诲一体化革新生长的实行意见》(宁政发〔201751号)要求,联合县情现实,订定本方案。

一、总体要求

片面贯彻党的十九大及自治区第十二次党代会精力,仔细落实树德树人基础使命,深化教诲综合革新,统筹推进县域内任务教诲一体化革新生长,美满城乡任务教诲经费保证机制,优化城乡教诲资源设置装备摆设,减少县域内城乡教诲差距,牢固提拔任务教诲基本平衡生长结果,为完成教诲当代化,与天下、全区同步建玉成面小康社会奠基坚固底子。

二、事情目的

加速推进县域内城乡任务教诲学校设置装备摆设尺度同一、西席体例尺度同一、生均公用经费基准定额同一、基本配备设置装备摆设尺度同一和“三免一补”政策城乡全笼罩,城乡任务教诲学校结构计划顺应新型城镇化设置装备摆设和常住生齿范围需求。

2018年,全县任务教诲学校(含小范围学校和讲授点)办学条件全部到达自治区划定尺度,小学六年牢固率到达98%以上,初中三年牢固率到达96%。深化推进西席平衡设置装备摆设,超买办额基本消弭,买办额失掉有用化解,争创“底子教诲质量先辈县”。

2020年,全县城乡二元布局壁垒基本消弭,任务教诲与城镇化生长基本和谐,城乡学校结构越发公道,买办额基本消弭。优质教诲资源笼罩面进一步扩展,城乡、山水、校际之间的差距进一步减少,基本化解“墟落弱”“城镇挤”的题目。城乡学校师资设置装备摆设基本平衡,墟落西席报酬稳步进步,岗亭吸引力大幅加强,墟落教诲质量显着提拔。小学六年牢固率、初中三年牢固率辨别到达99%和97%,城乡基本大众教诲办事均等化基本完成。

三、重要使命

(一)同步推进城镇学校设置装备摆设。根据注册免费送白菜都会生长计划,续建中宁六小、迁建中宁三小、扩建中宁五小等学校。适应城乡生齿活动、户籍制度革新、方案生养政策调解、移民搬家等带来的学龄生齿变革趋向,根据中小学校设置装备摆设尺度预留充足教诲用地,归入计划并严酷实行。新建小区县计划部分要团体计划、团体批复,预留充足的教诲用地和配套学校设置装备摆设用地。实验教诲用地联审联批制度,新建配套学校设置装备摆设方案,须征得县教诲体育局赞同。老城区改革配套学校占空中积不敷和未到达配建学校尺度的小范围寓居区,统筹新建或改扩建配套学校,确保充足的学位提供,满意门生就近退学需求。县住房和城乡设置装备摆设局要增强计划设置装备摆设统筹和谐,确保配套学校设置装备摆设与寓居区设置装备摆设项目及老城区改革项目同步计划、同步设置装备摆设、同步交付利用。

责任单元:县教诲体育局、住房和城乡设置装备摆设局

共同单元:县生长和革新局、财务局、领土资源局,各州里

(二)着力提拔墟落教诲质量。凭据适龄生齿变革趋向,联合贫苦地域“五通”(通路、通水、通讯息、通播送电视、通客车)工程,公道结构墟落任务教诲学校。慎重稳妥撤并墟落中小学校,接纳投止、校车、收费午餐等多种方法妥善办理因撤并学校形成门生就学困难题目。公道订定闲置校园校舍综合使用方案,严酷范例权属确认、用处变动、资产处理等步伐,优先用于教诲奇迹,确切进步教诲资源利用效益,制止呈现“边设置装备摆设、边闲置”征象。提拔墟落学校办学程度,每个乡(镇)设1名教诲办理职员,卖力本乡(镇)中小学校(幼儿园)特殊是村小、讲授点和村级幼儿园(含校中园)的引导和办理;根据国度和自治区课程方案开全开足课程,深化展开城乡学校正口帮扶,确切进步屯子学校教诲质量。增强校长、西席轮岗交换,确保每学年交换比例不低于10%,此中主干西席不低于交换轮岗西席总数的20%;加大校长、西席培训力度,完成全员培训。加速推进教诲信息化“三通两平台”和“教诲云”设置装备摆设和使用,进步西席信息技能运用本领,促进优质教诲资源共享。对峙将自治区树模平凡高中招生目标的60%分派到县域内墟落初中学校。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县生长和革新局、产业和信息化局、财务局、领土资源局、扶贫办,各州里

(三)统筹推进城乡学校尺度化设置装备摆设。联合“片面改薄”等“十三五”时期任务教诲重点项目,统筹推进城乡任务教诲公办学校尺度化设置装备摆设,完成任务教诲学校办学条件尺度化。落实国度《任务教诲学校办理尺度》,高兴进步学校办理尺度化程度。创建讲授办法设置装备摆设利用稽核机制,进步学校讲授仪器设置装备摆设、图书办理程度和利用效益。强化投止制学校办理办事,经过当局购置办事、劳务调派及公益性岗亭统筹等方法为投止制学校提供工勤和讲授帮助办事。在县域内任务教诲基本平衡的底子上,促进任务教诲优质平衡生长。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县生长和革新局、财务局、人力资源和社会保证局、住房和城乡设置装备摆设局,各州里

(四)着力消弭买办额。严酷落实《注册免费送白菜消弭任务教诲买办额专项计划(2017-2020年)》,限期消弭买办额。到2018年,基本消弭66人以上的超买办额,到2020年基本消弭56人以上买办额。各相干中小学要创建消弭买办额事情台账,明白工夫表、门路图。根据国度划定的班额尺度,经过办分校、公道分流门生等步伐有用办理买办额题目,加速消弭现有买办额;经过刚强实行片区调解计划退学步伐,不设重点班、特征班,平衡分班,严酷落实《注册免费送白菜墟落西席支持方案(2016—2020年)实行措施》等,经过西席交换特殊是主干西席交换、支教(部门学科走教),促进西席平衡设置装备摆设,确切加强单薄学校和墟落学校师资气力,化解因择校等要素形成的买办额。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县生长和革新局、财务局、人力资源和社会保证局、住房和城乡设置装备摆设局,各州里

(五)优化设置装备摆设城乡师资。根据“严控总量、盘活存量、优化布局、增减均衡”要求,落实城乡同一的任务教诲学校教职工体例尺度。创建城乡任务教诲学校教职工体例统筹设置装备摆设机制,渐渐探究创建城乡任务教诲学校教职工体例跨地区调解机制,实验教职工体例城乡、地区统筹和静态办理,盘活体例存量,进步利用效益。县教诲体育局要在审定的教职工体例总额和岗亭总量内,根据班额、生源等环境,充实思量投止制学校和城镇学校现实必要,统筹分派教职工体例,并在县编办、人力资源社会保证局和财务局存案。落实人力资源社会保证和教诲部分确定的县域同一的任务教诲学校岗亭布局比例,美满职称评聘相干政策,渐渐推进县域内同砚段学校岗亭布局和谐,并向墟落得当倾斜,完成职称评审与岗亭聘任制度有用衔接,吸引良好西席向屯子活动。片面推进西席“县管校聘”革新,力图到2020年完成任务教诲学校西席办理由“学校人”到“体系人”的变化。根据西席职业特点和岗亭要求,美满西席雇用机制,统筹分配体例内西席资源,着力办理墟落西席布局性缺员和城镇师资不敷题目,器重信息技能、艺术、体育、迷信等急缺学科西席的增补。县城中小学西席提升中初级西席职称(职务),应有在墟落学校或单薄学校任教1年以上的履历。严禁在有及格西席泉源的环境下“有编不补”,恒久利用临聘代课职员,严禁任何部分和单元以任何来由、任何情势占用和变相占用西席体例。

责任单元:县编办、教诲体育局

共同单元:县财务局、人力资源和社会保证局

(六)强化墟落西席报酬保证。继承实行国度和中央“特岗方案”,落实好中央收费师范生存划。联合实行“国培方案”,做好自治区、市、县(区)三级主干西席及“塞上名师”造就事情,将墟落西席培训归入基本大众办事体系予以保证,将西席职业抱负、职业品德、生理康健教诲等融入墟落西席造就办理全历程。增强音乐、体育、美术、迷信、综合理论等单薄学科西席造就培训,活期对中小学实行讲授职员、办理职员举行配备使用与办理培训。勉励墟落西席退职学习进修,进步学历条理。实验墟落西席支出分派倾斜政策,根据越往下层、越往费力地域补贴程度越高的准绳,确保墟落西席现实人为支出程度不低于同职级县镇西席人为支出程度。创建墟落西席荣誉制度,使宽大墟落西席有更多的得到感。在评先选优、职称评聘时向墟落西席倾斜。美满墟落西席职业生长保证机制,对恒久在屯子中小学校、幼儿园事情的西席且现仍在屯子讲授岗亭上,一连事情15年提升中级职称,一连事情25年提升副初级及以上职称,且积年年度稽核及格以上,经地点学校研讨赞同、教诲体育局考核公示无贰言的,可不受专业技能岗亭比例限定,间接到场专业技能资历评审,确保墟落学校西席职称即评即聘。将切合条件的墟落西席归入住房保证范畴统筹办理。确切做好墟落西席活期体检事情。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县生长和革新局、财务局、人力资源和社会保证局、住房和城乡设置装备摆设局

(七)健全任务教诲控辍保学机制。美满控辍保学部分和谐机制和控辍保学目的责任制,落实各学校全部教职员工和适龄儿童怙恃或其他监护人控辍保学责任,构成当局主责、学校尽责、监护人履责和社会各方支持共同的控辍保学责任体系。依托天下中小门生学籍信息办理体系,创建控辍保学静态监测机制,增强对屯子、偏僻、民族等重点地域,小升初、初二等重点学段,以及留守儿童、进城务工职员随迁后代、家庭经济困难儿童、学习困难门生等重点群体的监测控辍。创建和美满门生考勤制度、停学(疑似)门生劝返休学制度、停学门生注销和书面陈诉制度。各学校班主任须掌握每一论理学生环境,发明门生无端未到校的,实时与其监护人举行相同。发明门生有停学苗头的,学校第临时间会同责任督学、村(居)委会展开劝返休学事情,通常呈现门生流失时,学校向导、西席积极接洽家长让门生返校,降服“门生不来是其本身的事”的错误了解,发动统统气力,刚强不让一位门生停学。对无端离校一个星期的,学校实时书面陈诉乡(镇)人民当局和县教诲体育局,在学籍体系和学校控辍保学事情台账中标注注销,并在任务教诲年限内为其保存学籍,乡(镇)人民当局和县教诲体育局接纳有用步伐劝返停学门生休学。学校重要向导和班主任片面掌握学校辖区内适龄儿童、少年环境,催促监护人送适龄儿童、少年退学并完成任务教诲,对付不定时退学或中途停学的适龄儿童、少年,向其家长发送限期退学、休学关照,催促有效的,报县教诲体育局和谐相干部分依法追查监护人执法责任,确保失学、停学门生尽早退学、休学。各学校加大对家庭经济困难门生的社会救济和教诲赞助力度,根据“一家一案、终身一策”订定帮扶方案,不停进步其学习本领和自大心,着力消弭因学习困难或厌学而停学的征象,确保儿童、少年不因家庭贫苦而失学。针对屯子残疾儿童现实,做到“一人一案”,确切保证屯子残疾儿童同等担当任务教诲权益。实行任务教诲督学查抄结果通告制度、限期整改制度和问责制度,对小学六年和初中三年牢固率达不到划定的学校赐与全县转达品评,一年内评优评先“一票反对”,对学校重要卖力人诫勉发言问责;地点班级班主任、科任西席一年内禁绝到场任何先辈评比。

责任单元:县教诲体育局、各州里

共同单元:县公安局、民政局、财务局、法律局、扶贫办、残联

(八)美满随迁后代、留守儿童、孤儿就学保证机制。进一步强化当局责任,将随迁后代任务教诲归入城镇生长计划和财务保证范畴。经过天下中小门生学籍信息办理体系数据,推进“三免一补”资金和生均公用经费基准定额资金随门生活动可携带。任务教诲学校正随迁后代实验混淆编班和同一办理,与本校门生同报名、同分班、同上课、同测验、同办理,在到场团队、文体等运动以及表扬嘉奖和赞助等方面划一看待,促进随迁后代融退学校。县教诲体育局统筹创建校长、西席帮扶的墟落留守儿童、孤儿事情机制。全县中小学创建家庭、学校、社会气力积极到场的墟落留守儿童、孤儿关爱掩护事情体系,促其康健发展。各学校深化排查,创建台账,片面掌握留守儿童、孤儿基本环境,增强关爱办事和救济掩护,资助办理现实困难,确保存守儿童、孤儿人身宁静;根据乡(镇)人民当局创建的墟落留守儿童、孤儿信息台账,创建墟落留守儿童、孤儿档案,正确掌握墟落留守儿童、孤儿及其监护情面况。同时,积极展开法治教诲、宁静教诲和生理康健教诲,做美意理领导,资助墟落留守儿童增强与怙恃的接洽交换。强化家庭监护主体责任,勉励怙恃获得寓居证的适龄儿童随怙恃在事情地就近退学,外出务工怙恃要依法推行监护职责和扶养任务。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县生长和革新局、公安局、民政局、财务局、扶贫办、妇联,各州里

(九)进步教诲讲授质量。对峙育人为本、德育为先,把社会主义焦点代价体系融入讲堂讲授、社会理论、校园文明、学校办理等各个关键,对峙贴近实际、贴近生存、贴近门生,进步德育事情的迷信性、针对性和实效性。深化高中阶段学校测验招生制度革新,推行初中学业程度测验,美满初中门生综合本质评价,革新招生登科措施。积极探究基于初中学业程度测验结果、联合综合本质评价的招生登科形式。增强焦点素养教诲,以“片面生长的人”为焦点,从文明底子、自主生长、社会到场三个方面,增强人文秘闻、迷信精力、学会学习、康健生存、责任继承、理论创新六种素养的造就。探究在幼儿园和任务教诲阶段展开创新素养教诲,使门生(幼儿)在创新品德、创新头脑和创新要领等方面失掉底子造就。深化实行“底子教诲质量先辈县”创立事情,连续提拔底子教诲生长质量。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县财务局、人力资源和社会保证局、团县委、妇联

(十)片面推进教诲管理体系设置装备摆设。深化任务教诲管理布局革新,美满县域内城乡任务教诲一体化革新生长监测评价尺度和督导评价机制,确切进步当局教诲管理本领。在实验“以县为主”办理体制底子上,美满中小学办学机制和办理措施,增强墟落完小对讲授点的引导和办理。充实发扬学校党构造政治焦点作用,片面增强头脑政治教诲。仔细落实校长卖力制,片面推进学校章程设置装备摆设,美满学校庞大事变决议计划机制,渐渐构成依法办学、自主办理、民主监视、社会到场的当代学校制度。落实学校办学自主职位地方,设置装备摆设家长委员会,推进村(社区)到场学校管理,创建第三方评价机制,促进学校品格提拔。健全校长和班主任事情鼓励机制,凭据稽核结果公道确定校长绩效人为程度,对峙绩效人为分派向班主任倾斜,班主任事情计入西席事情量。创新校外教诲方法,构建校表里教诲互相衔接的育人机制。探究创建门生不测损伤救济机制和涉校涉生抵牾纠纷调停仲裁机制,片面整治校园及周边情况,维护学校正常讲授次序和师生正当权柄,推进安全校园设置装备摆设。

责任单元:县教诲体育局

共同单元:县综治办、公安局、人力资源和社会保证局、财务局、法律局,各州里

四、事情要求

(一)增强学校党建事情。进一步增强新情势下党对城乡任务教诲一体化革新生长事情的向导,片面贯彻党的教诲目标,对峙社会主义办学偏向。高度器重任务教诲学校党建事情,创建健全县委同一向导、教诲体育局详细卖力、相干部分齐抓共管的学校党建事情向导体制。进一步落实片面从严治党主体责任,片面增强学校党的设置装备摆设,完成党构造和党的事情全笼罩,严酷党的构造生存制度,加强党构造政治功效,充实发扬政治焦点作用。选优配强下层学校党构造布告,做好生长党员和党员教诲办理事情,抓好德育和头脑政治事情,片面提拔教诲体系党构造设置装备摆设程度。

(二)明白部分事情职责。根据自治区新型城镇化生长的总体摆设和全县城镇化历程现实,将任务教诲摆在优先生长的突出地位,归入城镇生长计划统筹推进。县教诲体育局要增强与相干部分的和谐相同,体例美满城乡任务教诲一体化革新生长计划,积极推进各项革新生长步伐落实到位。县生长和革新局要在做相干计划时,统筹思量任务教诲学校结构,在摆设庞大项目和资金投入时优先支持任务教诲学校设置装备摆设。县财务局要会同教诲体育局在落实好相干资金、项目标同时,积极创建和美满城乡同一、重在屯子的任务教诲经费保证机制。县公安局要增强寓居证办理,创建随迁后代注销制度,实时向县教诲体育局转达有关信息。县民政局要将切合条件的特别困难活动留守儿童和家庭经济困难儿童归入社会救济政策保证范畴,落实兜底保证职责。县编办、人力资源和社会保证局要为推进完成统筹分派城乡学校教职工体例和岗亭提供政策支持。县人力资源和社会保证局要增强监视查抄,依法催促落实职工带薪年休假制度,支持外出务工怙恃活期旋里探望留守儿童。县领土资源局要依法确切保证学校设置装备摆设用地。县住房和城乡设置装备摆设局要订定控制性细致计划,触及中小学、幼儿园用地的,必需征讨教育体育局意见。

(三)强化教诲督导查抄。县人民当局教诲督导室卖力订定县域内城乡任务教诲一体化革新生长督导评价措施和监测评价尺度。把县域内城乡任务教诲一体化革新生长作为对各州里、部分政绩稽核的紧张内容,创建县域内城乡任务教诲一体化革新生长专项督导制度,并实验督导结果通告制度和限期整改制度。县委督查室、当局督查室要增强对城乡任务教诲一体化革新生长落真相况的专项督查,对事情落实不到位、形成不良社会影响的部分和有关责任人要严峻问责。

(四)营建精良社会气氛。增强新型城镇化计划、脱贫攻坚、户籍制度革新、寓居证制度、县域内城乡任务教诲一体化革新生长等相干事情、政策法例的综合宣传和政策解读,仔细总结乐成做法和典范履历,接纳多种情势鼎力大举宣传先辈典范和乐成案例,并依法推进任务教诲学校信息公然,有用发扬社会各方面和言论媒体的监视作用,进一步同一了解、凝结民气,在全社会营建体贴支持任务教诲事情的精良气氛。

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